就業(yè)、職業(yè)、產(chǎn)業(yè)、行業(yè)和企業(yè)協(xié)同聯(lián)動(dòng) 產(chǎn)教融合型混合所有制二級(jí)學(xué)院建設(shè)成效顯著
就業(yè)、職業(yè)、產(chǎn)業(yè)、行業(yè)和企業(yè)協(xié)同聯(lián)動(dòng)產(chǎn)教融合型混合所有制二級(jí)學(xué)院建設(shè)成效顯著——記向興林總經(jīng)理在四川水利職教大校園管理委員會(huì)2020年年會(huì)上的發(fā)言 產(chǎn)教融合型混合所有制學(xué)院建設(shè)政策支撐:2018年教育部等六部委聯(lián)合印發(fā)《職業(yè)學(xué)校校企合作促進(jìn)辦法》,指出產(chǎn)教融合、校企合作是職業(yè)教育的基本辦學(xué)模式,是辦好職業(yè)教育的關(guān)鍵所在。要求發(fā)揮企業(yè)在實(shí)施職業(yè)教育中的重要辦學(xué)主體作用,推動(dòng)形成產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合、知行合一的共同育人機(jī)制。2019年國務(wù)院頒布實(shí)施《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》,明確提出支持和規(guī)范社會(huì)力量興辦職業(yè)